在刚刚落幕的第二十六届海淀区中小学生金鹏科技论坛上，全区2200个项目同台竞技，一举拿下16个一等奖，28个二等奖，38个三等奖，获奖率接近95%，获奖数量位居海淀区首位！ 从空地协同对抗赛的“四连冠”神话，到北京市青少年科技创新大赛的最高荣誉，从“好耶战队”的王者风范，到“英才”的大中贯通探索，民大附中的学子们正在用成绩证明：科技创新不是天才的专利，而是可以被点燃的火种。 在金鹏科技论坛上，民大附中学子的获奖数量全区第一，其中7个最具含金量的优秀项目成功突围，晋级市级赛事。此次参评的研究项目覆盖发明创造、社会科学、自然科学三大类别，有聚焦城市交通优化、校园生活改善的社会科学调研，也有关注自然生态、生物科学的探究实验，还有兼具实用性与创新性的发明创造，可谓全面开花。 与此同时，在第45届北京市青少年科技创新大赛中，全市8000余个项目最终仅发生发明创造类一等奖10个。高二年级李懿轩、全浩林同学凭借《人工智能全自动辅助种植系统》成功摘得发明创造类一等奖。另有多名同学在区级科创赛场斩获荣誉。 此前，民大附中机器人团队“好耶战队”曾在全球首个人形机器人运动会上作为最年轻的参赛队伍精彩亮相，更是全国青少年无人机大赛（北京赛）——空地协同对抗赛中取得过四连冠的壮举。 科创教育不仅是技术的比拼，更是社会责任感的培养。李清元、胡文博两位同学，凭借作品《北京中轴线游客承载量评估与文化遗产保护策略研究》在2025年第十七届北京市中小学生科学建议活动中荣获科学建议提名奖。此前，王稚画同学也获此殊荣。这项自2008年起设立的权威奖项，每年全市仅评选十项科学建议奖、十项提名奖，而民大附中学子连续两年交出了属于自己的责任担当答卷。 站在青创赛领奖台上的李懿轩同学难掩激动：“这是我们数个日夜努力的回馈，是创新思维与想法的肯定。”队友全浩林同样感慨“深刻体会到了创新的意义”，并会怀揣热爱继续走下去。 这份热爱的起点，源于一个真实观察：他们发现许多家庭想种好植物却缺少专业知识与时间。于是耗时近八个月，研发出“全自动人工智能辅助种植系统”——自动浇水施肥、补光、远程监测，还能通过AI判断植物生长状况，进行语音交互科普，定制种植计划，相当于给每棵植物配了一个“AI管家”。 在民大附中，每周4课时开展科技创新教育，保障全体学生每周2课时修习科技必修课程。以“人工智能+”为背景，构建了人文素养“铸魂”、人工智能“通识”、自然科学“强基”、学科实践“拓展”、科技创新“卓越”的递进体系。同时建设“数学-科技”“物理-科技”“化学-科技”“人工智能+技术”四大课程群，下设基础、拓展、卓越三层，无论零基础还是冲击竞赛，都有适合路径。 开发了百余种科技类校本课程，从舞蹈机器人到智能音乐播放器，从无人驾驶模型车到无人机，每名学生都能设计自己的创意作品。 强大的师资是这一切的保障。据了解，民大附中拥有科技教师19名，其中专职教师5名，市、区骨干教师8名。近三年来，民大附中科技教师及其他学科教师获得各类赛事优秀辅导教师、优秀辅导员等荣誉称号59项。 谈及在民大附中的收获，最让她感慨的，是贯通培养带来的连贯节奏：“正因为一体化培养带来了连贯的学习节奏，我才有充足的时间深入项目，在实践中试错、迭代、成长。” 王稚画的故事，是民大附中“大中贯通”人才培养模式的一个生动缩影。在这里，创新不是一蹴而就的冲刺，而是一场从初中到高中、从课堂到科研的长跑。 据了解，民大附中开展同济大学“苗圃计划”、北京大学“博雅计划”、中央民族大学“知行计划” 等多个大中一体化科学创新人才培养项目。这些项目实行双导师指导制，让学生亲身体验和完成科学研究课题，不断提高科学素养和研究能力。 从每周2课时的科创必修课，到百余种校本课程的自由选择；从大中贯通培养，到科研院所和科技企业的实地探访，再到科技赛场——“教育筑基-实践赋能-赛事锤炼”，民大附中一条清晰的人才培养路径已然形成。